הורים לילדים עם לקויות למידה

להיות הורים לילדים זו משימה מאתגרת, הדורשת מההורים השקעה מתמדת בילדים, במשפחה ובבית. ההורות טומנת בחובה התמודדות יום יומית עם אתגרים, משימות, אילוצים ודרישות בלתי פוסקות. הורים לילדים מתמודדים עם משימה מורכבת עוד יותר, כאשר אחד הילדים בבית מתמודד עם לקות למידה. ההורים משקיעים משאבים רבים בהתמודדות עם עומס רגשי ובתמיכה בילד אל מול עולם שפעמים רבות אינו רגיש דיו כלפיו. לעיתים, חוויה זו מלווה בתחושה של חוסר מוכנות מצד הסביבה הקרובה והרחוקה. התמיכה בהורים היא חשובה והכרחית, הן לרווחתו של ההורה והן לזמינותו עבור הילד. במאמר זה ננסה להבין את המשמעות ואת האפשרויות העומדות בפני הורים לילדים עם לקויות למידה. אולם ראשית יש להבין מה אלו לקויי למידה.

לקוי למידה נוגע למספר היבטים המקשים על ילדים בלימודיהם בבית הספר, במיומנויות לימודיות ולעיתים אף במיומנויות חברתיות. לקות למידה יכולה להתבטא בקושי בכתיבה, כדוגמת דיסגרפיה, היא יכולה להקשות על כישורים בקריאה כדוגמת דיסלקציה או להקשות על חישובים מתמטיים כגון דיסקלקוליה. חשוב לציין כי על אף ההגדרות הברורות של הליקויים הללו, מרבים הילדים לקויי הלמידה אינם מתאפיינים בליקויי 'טהור' המאפיין ממד אחד בלבד של לקות, אלא כוללים בתוכם מספר רב של קשיים. בהתיחסותינו לילדים בעלי לקויות למידה, חשוב לזכור שילדים אלו, אינם בעלי אינטליגנציה נמוכה יותר מילדים אחרים, ההפך הוא הנכון, לרוב, מדובר בילדים בעלי אינטלגנציה ממוצעת או אף גבוהה מכך. לפיכך, תמיכה מתאימה בבית הספר ובבית, עשויה לעזור ולהביא את הילד לשיפור ניכר בהישגיו.

בנגיעה להורים לילדים עם לקויות למידה, הדרך לעזור לילד היא להצליח לראות את כלל עולמו של הילד – בבית, בבית הספר ועם חבריו אחר הצהריים. חשוב לנו להבין את הקשיים של הילד בהתמודדותו היום יומית עם תסכולים, כשלונות וקשיים רבים יותר מאלו של ילדים אחרים בגילו. על כן, פעמים רבות הילד מוצא את עצמו עם דימוי עצמי ירוד, עם תחושה חזקה של כשלון ועם תחושת יכולת נמוכה. לתחושות הללו יש השלכות רגשיות וחברתיות קשות. כך, הורים מוצאים את עצמם מתמודדים בהצלחה מסויימת עם הקשיים הלימודיים של הילד, אך מופתעים לגלות שהקושי המרכזי עבור הילד, נוגע בדימוי העצמי הירוד שלו ובתחושותיו השליליות לגבי עצמו. במצב זה, על ההורה לתת מענה לכלל היבטיו של הילד, תוך דגש מרכזי על תמיכה, עידוד והכלה.

נשמע קשה ומפחיד? כיצד מתמודדים עם הדימוי העצמי הירוד של הילד? כיצד לגשת לבעיה?

ראשית כדאי לבצע אבחון אמין, שיתן תמונה רב תחומית, הכוללת גם את מצבו הקוגניטיבי והלימודי של הילד, אך גם את מצבו הרגשי והחברתי. לאחר מכן, חשוב לשוחח עם המורים של הילד, לספר להם על ממצאי האבחון, לעדכן אותם ביחס להקלות ולשוחח גם על ההיבטים הרגשיים של הילד ועל ההשלכות החברתיות שיש לכך בבית הספר ובין כותלי הכיתה. בהמשך, כדאי למצוא לילד מסגרת תומכת, אשר תעניק לילד תחושה מתקנת ביחס להצלחותיו ולתחושת היכולת שלו. כדאי למשל למצוא תחום עיסוק שבו הוא יוכל להצטיין, כדוגמת אומנות, ספורט וכו'. במידת האפשר כדאי להעניק לילד תמיכה לימודית נוספת, כגון הוראה פרטית, הוראה מתקנת או אסטרטגיות למידה.

היבט נוסף שהורים לילדים עם לקויות למידה יכולים לעזור לילד, נוגע לשינוי נקודת המבט ביחס להצלחות ולכשלונות. חשוב להעניק לילד נקודת התיחסות חדשה. על ההורים לכוון את הילד, כך שהוא ישווה את הישגיו ביחס לעצמו ולא ביחס לחבריו לכיתה. תחושה מתמדת של לחץ ומתח ביחס להישגים נמוכים, עלולים לפגוע קשות בדימוי העצמי של הילד. על כן, ישנה חשיבות רבה לכך שהילד ילמד כי כישלונות בבית הספר, אינם מעידים בהכרח על כשלונות בהמשך החיים.

לבסוף, חשוב מאוד שהורים לילדים בעלי לקויות למידה יעודדו את הילד להקיף את עצמו בקהילה חברתית תומכת. מחקרים מצאו שילדים בעלי לקויות למידה, חשים בדידות בתדירות גבוהה יותר מאשר ילדים אחרים. על כן, תמיכה חברתית ותחושת קהילתיות עשויים לשכך תחושת דימוי עצמי נמוך ולעזור לילד להתמודד עם התסכולים והקשיים הרבים המאפיינים לקויות למידה.

אם כן, הורים לילידם בעלי לקויות למידה מתמודדים עם מגוון רחב של קשיים ותסכולים, הקשורים באופן ישיר להישגיו הלימודיים של הילד, אולם דווקא ההיבטים הרגשיים והחברתיים של ילד בעל לקות למידה אינם מקבלים מענה הולם מהסביבה הקרובה והרחוקה. תמיכה רגשית וחברתית מתאימה תוכל לשפר באופן מהותי את מצבו של הילד ואת תחושותיו לגבי עצמו ולגבי מסוגלותו.
כתבו: צוות הורים ברשת

לחץ כאן למאמרים נוספים בנושא של הורים וילדים
http://horimnet.co.il/